Saiba como escolher a atividade complementar certa

Pulicado por Débora Almeida em nov 23, 2011

Essa escolha ainda causa um nó na cabeça de muitos universitários.

Para quem ainda não sabe, elas são obrigatórias para completar o currículo acadêmico , ou seja, quem não cumprir a carga horária mínima não receberá o diploma ao final do curso.

A principal confusão acaba sendo sobre as atividades aceitas pelas faculdades de todo Brasil. Enquanto algumas aceitam relatório de filmes, outras consideram atividades de pesquisa. Vamos tomar como exemplo o curso de Jornalismo de instituições públicas e particulares para mostrar quais atividades são comuns e com melhor atribuição de créditos.

Mas antes disto, você sabe para que serve uma atividade complementar? Para o Conselho Nacional de Educação da Câmara Superior de Educação, ela coloca o estudante em contato com a realidade social, econômica e cultural, e de iniciação à pesquisa e ao ensino. Desta forma, além das disciplinas tradicionais da sala de aula e laboratoriais, o estudante desenvolve trabalhos fora da faculdade em horários flexíveis.

O ponto-chave é entender que a atividade complementar, também chamada de extracurricular, deve agregar valor à formação profissional do estudante, esclarece o coordenador do curso de Jornalismo da Universidade Metodista de São Paulo, Rodolfo Carlos Martino. “São componentes que enriqueçam o estudante como cidadão e profissional.” É por isso que no grupo de atividades que formam as 80 horas anuais da universidade, cinema vale, sim. Porém, desde que tenha estreita relação com comunicação.

O que pode e o que não pode na atividade complementar?

Para cumprir a carga horária do curso de Jornalismo, são necessárias 2.800 horas. Desse total, até 20% das horas podem ser dedicadas para este tipo de atividades, ficando a critério da faculdade essa definição. Normalmente são exigidas cerca de 100 horas anuais, comprovadas por meio de relatórios e as atividades complementares podem ser divididas em Ensino, Pesquisa e Extensão. Confira a explicação a seguir:

Ensino

Sabe o cursinho de editoração? Ou aquele de redação e estilo? Pois é, eles são excelentes para aperfeiçoar a técnica jornalística, como também para atribuir pontos de atividades complementares. Na Faculdade Cásper Líbero , em São Paulo, cursos de capacitação, disciplina em outros cursos de comunicação, monitoria acadêmica e até visita em feiras rendem pontos para atingir a meta de 135 horas anuais. “Além da formação acadêmica, é preciso que o estudante tenha uma formação complementar. Ela pode ser decisiva ao concorrer a programas de bolsas de estudos no exterior”, lembra a pesquisadora institucional da faculdade, Jurema Brasil.

Pesquisa

Mais “valiosa” dos três tipos de atividades, a Pesquisa pode atingir toda carga horária necessária. São casos de desenvolvimento de projetos de iniciação científica e pesquisa integrada. Como todas as outras, essas atividades devem ser realizadas fora do horário de aulas, inclusive nas férias escolares. Com exigência de 135 horas anuais, o curso de Jornalismo da UEL (Universidade Estadual de Londrina) aceita ainda, neste segmento, projetos em núcleos de pesquisa e publicação em congressos da área de comunicação

Extensão

Que tal participar de um seminário ou de uma oficina e contar pontos? Nada mal, não é mesmo? Preferida pelos estudantes, as atividades de extensão são as que estão mais próximas de seu dia a dia. Estágio em empresa júnior ou agência experimental reforçam o currículo profissional e acadêmico dos estudantes de Jornalismo da UFMS (Universidade Federal do Mato Grosso do Sul) , obrigados a cumprir 102 horas todos os anos. Voluntariado e programas de extensão realizados dentro da universidade – aulas de dança, práticas esportivas, cursos de design – também dão uma forcinha.

Fica a dica:

Antes de começar a fazer as atividades complementares, converse com o coordenador de curso da faculdade para não ser surpreendido com a recusa do relatório. Se você fez transferência, fique atento, são atribuídas apenas atividades consideradas compatíveis entre as instituições de origem e destino. E quem determina o que vale o que não vale é a instituição, com base eu seus critérios sobre o que é determinante para a formação do aluno.

Fonte: Universia